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漢源語文教學應用暨漢字大賽的中招命題題型分析
作者:馬蕓蕓    新聞來源:本站原創    點擊數:445    更新時間:2019-12-27         ★★★

尋根溯源   證古澤今

 

             ——漢源語文教學應用暨漢字大賽的中招命題題型分析

      

陳寅恪說:“每解讀一個漢字,就是解讀一部文明史。這每一幅圖畫,也是一部人類的思考史。”漢字被稱為中華文化的基因譜系,它經歷了甲骨文、金文、篆文、隸書、楷書等不同書體形式的變有著獨特的美感,其中蘊含著中國人的價值觀和中華文化的脈絡。

為進一步加強中華優秀傳統文化教育,感受漢字之美,鼓勵學生熱愛漢字,掌握漢字,利用漢字,學好語文,弘揚中華文化,188bet體育:于20191217特邀河南省語言學會常務理事,河南省漢字大賽專家委員會委員、河南省漢字大賽題庫命題人、漢源語文的創始人孫萬里教授到188bet體育:做了《學好語文,博古通今》傳承優秀傳統文化的精彩報告。

教授在報告中首先拋出了有關語文現實學習中的4個問題,指出語文是各個學科的基礎,語文是一個人一生離不開的工具,提出懂漢字義理,正確運用漢字,才是國學之根本的觀點,并用衡水的語文高考成績和過往漢字大賽選手就讀名校的實例證明了學好語文的重要性與可行性。

接著教授出了“突然”“忽然”和“即”“既”的選詞填空,不僅調動了大家的積極性,還使大家深刻認識到漢字的“只可意會不可言傳”的語感也是有章可循的。

教授指出,為什么我們中國百年來沒有再出“國學大師”?為什么學生的語文學習呈斷崖式下降?這跟我們現在學習語文的方式分不開的。傳統漢語以字為主來表意,現代漢語以詞為主來表意。現代漢語教學沒讓學生掌握語文學習的主線——漢字淵源。通過漢字溯源是可以在短時間內建立畫面感從而產生語感,而語感的獲得是進行語文閱讀和寫作的基礎,也是學生今后學習、工作、生活不可或缺的基本能力。

最后,教授以《守株待兔》的文言文和漢源閱讀寫作為例,為大家指明了今后語文教學的方向。現場互動答疑環節,教授就多名老師在自己漢源教學過程中的疑問以及如何著手準備漢字聽寫大賽進行了指導,并在現場建立微信群,方便大家隨時隨地進行語文教學教研。教授在兩個多小時的精彩報告中,多次贏得了現場聽眾的熱烈掌聲。

借這一場文化盛宴,聆聽遠古華夏之音,欣賞當今中國之美,探尋古老漢字之淵源,恩澤明日中國之強盛!壯哉美哉,我泱泱華夏之文化!

 



 

 

新聞錄入:郭艷    責任編輯:郭艷 
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